关于进一步加强中小学生思想品德教育、日常行为规范教育和法纪教育的通知

各中心学校、县直学校：

根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部、司法部、中央综治办、共青团中央、全国普法办《关于加强青少年学生法制教育的若干意见》精神，结合全市精神文明建设和创建第五届全国文明城市的具体要求，为进一步加强未成年人思想道德建设，强化依法治教和依法执教，培育和践行社会主义核心价值观，改进学校德育工作，培养学生良好法制观念和健全人格，县教育局要求全县各中小学进一步加强学生思想品德教育、日常行为规范教育和法纪教育。现将有关要求通知如下：
　　1.提高认识。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，各学校要切实把立德树人作为教育的根本任务，针对当前的新形势、新要求，出现的新情况、新问题，充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性，不断加强和改进未成年人思想道德建设，不断加强中小学生思想品德教育、日常行为规范教育和法纪教育。
　　2.营造氛围。要结合全县精神文明建设的创建工作，充分利用板报、橱窗、走廊、校史陈列室、广播电视网络、LED滚动屏等媒体设施，加大对社会主义核心价值观、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的宣传力度，积极开拓道德教育新平台，构筑道德宣传新网络。要结合各自实际，制定宣传实施方案，全面营造文明、和谐的校园氛围。
　　3.强化管理。要积极推进学校治理现代化，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现友善、平等、和谐。要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。要加强班主任培训，提高班主任工作能力。要在新学期开学伊始和学期结束时，分别上好开学第一课和告家长一封信，对中小学生开展思想品德教育、日常行为规范教育和法纪教育，并督促家长与学校德育教育工作积极配合。加强师德师风建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。
　　4.规范行为。抓好中小学生行为规范是未成年人思想道德建设的主要任务之一，要从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；学校要张贴社会主义核心价值观24字、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，让学生熟练背诵，形成正确的道德观念，养成正确的行为态度，培养良好的道德行为能力和正确的行为评价能力；要大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养。
　　5.落实课程。要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中。开足、开齐德育和法制课程，加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。学校要加大社会主义核心价值观、诚信教育的校本课程和读本的开发力度，丰富学校德育资源，突出特色，力争成效。
　　6.注重实践。要广泛开展中小学生的社会实践活动，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。以经常性实践活动推动道德教育日常化、生活化，通过开展征文、演讲、主题班会等形式的主题教育活动，将24字核心价值观内涵化为未成年人的精神追求，外化为自觉行动。要普遍开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动；要开展“我们的节日”（清明祭英烈、六一、七一、十一及中华传统节日等）系列主题教育活动，用中华民族传统文化启迪心智、提高素养；开展“学雷锋”主题实践活动，扎实推进雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，设立雷锋岗、雷锋小组、雷锋社团、雷锋班级；开展“最美班级”、“最美小组”、“最美少年”、“最美宿舍”创评活动；开展“我是小小志愿者”、“爱心帮帮团”、“道德银行”、“道德小讲坛”、“道德议会”等德育实践活动；开展“我的中国梦”读书比赛、演讲比赛、讲故事比赛等活动，引导未成年人确立远大志向，树立共同理想，让核心价值观和美丽中国梦教育入脑、入心。
　　7.打造文化。要开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。要开展经常性的读书活动，开展经典诵读活动，开展“书香校园”、“书香家庭”等创建活动，营造浓厚的学校、家庭、社会三位一体的读书氛围。要加强校风、班风、学风建设，组织开展丰富多彩、生动活泼的文艺活动、体育活动、科技活动，支持学生社团活动，打造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化。
　　8.抓好重点。一是重点抓好中小学心理健康教育。要不断拓宽心理健康教育的途径，引导学生特别是单亲家庭等重点学生人群的心理、人格积极健康发展；要配备专、兼职心理健康教育教师，并按“一月一主题，一月一活动”的要求，开展心理健康教育活动；要加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的能力，培养学生积极健康的心理品质；要加强生命教育和青春期教育，促进学生身心和谐发展。二是重点抓好《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的落实。对小学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的落实要以促进学生全面发展为出发点和落脚点，反映时代和社会进步的要求，体现对学生的尊重与信任，引导学生自觉遵纪守法。三是重点抓好网络德育工作。要结合各自实际，不断探索网络环境下德育工作的有效途径，引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体；要加强网络道德教育，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力，防止网络沉迷或受到不良影响；要把网络道德教育与学校经常性教育工作紧密结合，把网络道德教育渗透到学校教育的各个环节，增强网络道德教育的针对性和实效性；要加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为，引导青少年学生科学上网、依法上网、文明上网，不信谣、不传谣，不能突破道德底线，不能触碰法律红线；要加强网络正面引导，推进德育工作信息化建设，充分利用国家教育资源公共服务平台和积极健康的学校网络教育资源，凝聚广大师生，形成良好互动。
　　9.重视家教。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要与社区密切合作，办好家长学校，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，构建学校、社会、家庭“三结合”的青少年法制教育网络，预防和减少青少年违法犯罪。
　　10.完善评价。要将中小学生思想品德教育、日常行为规范教育和法纪教育工作列入年度工作计划，纳入对学校督导评估指标体系中，纳入对学校考核体系中。要加强对中小学校德育工作的督导检查，完善激励机制，发挥榜样示范作用，努力促进中小学生德、智、体、美、劳全面发展。

                                                    通山县教育局

2016年10月31日