矢志追寻强校梦—— 闯王镇中心小学校长刘庭镇工作侧记（第五期）

 闯王镇中心小学与同类学校相比，规模较小，师资力量薄弱，校园建设较为滞后，过去是人们印象中一个并不起眼的学校。刘庭镇担任该校校长后，校园建设从规划布局到动工兴建，有条不紊，教学管理与硬件建设风生水起，学校面貌焕然一新。这一切与刘庭镇心中那个矢志不移的强校梦是分不开的。

高起点绘就校园建设蓝图

    土生土长的刘庭镇校长担任闯王中心小学校长后，就一直有个梦，要把学校建为全县一流的乡镇中心完小。但是他接手的闯王镇中心小学在新一轮校点布局调整后，服务半径扩大了，学生数增加了，可校园还是原来的老校园，校舍还是原来的老校舍，特别是随着寄宿生剧增，学校的基本设施跟不上，更谈不上优质教育了。为彻底改变学校落后的面貌，2010年，学校邀请武汉大学城市设计院对学校建设进行实地考察、测量，绘制了校园规划设计图纸初稿。拿到专家设计的图纸，他反复琢磨，总觉得设计不够完善，于是组织教师及部分家长，广泛征求意见，集思广益。经过反复讨论，大家觉得原来的设计校园面积小了，不利于学校将来发展。刘庭镇经过多次沟通，再次邀请武汉大学城市设计院教授来校考察，对设计图纸进一步完善。2011年该校规划图设计通过国家验收，为下一步学校建设提供了科学合理的规划。

抢抓机遇征好校园建设用地

     学校建设规划图纸出来后，确定了学校建设蓝图，但对于学校建设投入问题存在明显分歧，不少老师认为学校建设是政府的事，学校资金紧缺，无能为力。2012年春季开学后，他组织教师开会，从大局出发做老师们的思想工作，认为学校建设不能等、不能拖，条件虽然还不成熟，但要创造条件，抢抓机遇，克服困难，为将来学校建设打下基础。经过耐心细致的工作，大家统一了思想，会上成立了以他为组长的征地工作小组。随后他迅速找政府有关领导说明学校的实际情况及均衡教育发展的要求，争取镇党委政府的理解和支持，与刘家、下舒两组的干部沟通，商定征地的初步设想，赢得他们的支持，然后邀请镇村组干部到学校看设计规划图和征地的用途，到相关地段实际查看，划定界线。一切似乎都按计划进行，但这时刘家组村民却出现了不和谐音。几个村民听说学校要征地，以每平方米35元的内部价格，把学校靠西北一侧的土地买下准备用于商品房开发，动用挖机开挖学校准备征用的土地。刘庭镇闻讯后立即出面制止，找有关人员说明情况，一面找镇政府领导及土地、城建等部门调解。最终几位村民还是以大局为重，停止了开挖行为。暑假，征地进入实际操作阶段，由于学校周边的土地所有权属于生产组集体的，但实际耕种权在村民个人，且在房地产开发利益诱惑下，极少数人不愿意出让，更为棘手的是该宗用地都是家族坟山，先要做好移坟工作，难度特别大。一个暑假他和专班老师不分白天黑夜，顶着酷暑走村串户，对村民动之以情，晓之以理，苦口婆心讲政策，谈学校设想，展望学校未来，终于赢得了群众的理解和支持，圆满完成了征地任务，为校园建设打下了坚实的基础。

坚守工地严把工程质量关

     乘借义务教育均衡发展东风，今年落户该校的建设项目较多。自然，施工督促和质量管理的工作任务就落到了他的头上。

    他清醒地知道，学校是立德树人的主要场所，校园建设是百年基业，学校工程质量好坏将直接影响学校安全。刘校长把质量监督放在首要位置，无论是主体工程还是附属工程，从设计勘察到图纸初稿，他都全程参与，全身心投入。

    每次施工他都是亲自监督，用尺量做好记录，根据验收时的提出整改薏见，要求施工方不折不扣整改到位才能进行下一道工序。有一次，新建食堂基础施工时，刚好县局领导来学校检查，他离开了工地，检查结束后他返回工地，发现已经砌石垒基了。他怀疑没有挖到实底，于是亲自下去将砌好的石头一个个搬起来，果然下面没有挖到实底，于是立即要求返工。对于建筑材料严格把关，每次进料都要到场验收，看清楚厂家、标号、出厂日期、保质期、数量，且存留少量样品。主体工程质量监管也是一丝不苟，小到每一个石头、每一块砖、每一个门窗都仔细查看，砌砖质量、浆碎数量，水泥、石子、沙的比例，钢筋的等级、型号、横竖间隔等，一切要求按按图纸设计施工，凡不符合要求的一律返工。

    今年暑假，酷热难忍，在有人忙着外出旅游避暑的时候，他不是在建筑工地，就是往返于学校与县城之间联系工作。不管是领导还是工作人员，不管是什么时候到学校，总能看到他在工地忙碌的身影。

    刘庭镇的坚守与执着赢得设计方、质检方、教育局、镇政府、普通群众的一致好评，也为学校美好的明天打下了一个很好的开局。在当前我县义务教育均衡发展全面推进的大好形势下，刘庭镇干劲更足了，信心也更满了，他坚信一所现代化花园式的学校不久就将呈现在闯王镇的大地上。

 义务教育均衡发展的春天已经到来，刘庭镇校长的梦也一定会圆！

（编审：致远）