真诚的师爱可以创造奇迹
我叫高慧，来自通山县大路中学。我是嘉鱼县人，2006年下半年来到通山县一所乡村中学实习，实习期间被孩子们的天真纯朴和对知识的渴望深深打动，2007年7月毕业后我毅然拒绝了家里人为我在深圳安排好的工作，来到通山县大路中学担任英语代课教师。转眼间已经在教育岗位上工作了八年，无论是初为人师时的我还是现在的我，都是怀着一颗真诚关爱的心去帮助我的每一位学生，心中装的满满的都是对学生的爱，因为我相信：真诚的师爱可以创造奇迹！八年来，即使是面对代课教师一点微薄的薪水，但我始终在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长，深深的扎根于通山山区教育事业。
一、 保持甘于平凡的心态，认真教学、积极学习和提高自己。
甘于平凡的心态是一位教师应该拥有的最好的心态。我们教师就像一棵棵小草，在每天平凡的生活中，做着平凡的小事，宛如沙子，宛如大海里的一滴水，所以慢慢地，工作中，也都认同了平凡，平凡真的很好！
教师的工作就是这样的！教师给人的印象也是这样的。甘于平凡的一份心态，让我对待自己的教学工作格外地用心，我会认真地备好每一节课，潜心教学，多向身边的老教师学习，努力进取，争取尽最大的努力提高自己的教学成绩。我也苦练教师基本功，争取在自己的技能上是过硬的。我积极地参加上级部门组织的各种培训，曾多次参加“国培计划”网络培训，积极投身网络研训中，向更多的优秀教师学习，提高自己的教育教学水平。
有时，只要认真总会有一些意外的惊喜。2009年12月，我所指导的王晶同学在全国中学生英语能力竞赛中获得了一等奖， 2009年11月，我在通山县教育局组织的“全县初中英语教师优质课竞赛”中荣获一等奖；2013年１１月我参加湖北省综合实践活动优质课获得了二等奖，先后有多篇论文、多媒体课件在省市县获得奖项。同时我也十分幸运地加入了咸宁市教育学会，有了更多的机会向同行的朋友们学习，不断提高自己的教育教学水平。
虽然取得了一些成绩，但是这些都是过去经验的积累，我会继续甘于平凡，认真教学的。甘于平凡的心态，也决定着自己愿意脚踏实地、一步一个脚印地向前走下去。其实，路上不都是一帆风顺的，没有人会随随便便成功！其实，路上不都是有掌声的，也会有一些阻碍和荆棘，但是平凡的心态可以战胜一切困难！平凡发展到极致，其实心态就变得平和了！幸福有极致吗？有终点吗？没有！追求也永远没有止境，所以，这个时候需要我们多一些平和之心、平凡之心、淡然之心，多给别人一些方便，多考虑别人的感受，不自私也不妄自菲薄，低调处事，和善为人，生活中需要多一些宽容、理解和包容！
甘于平凡的心态，会带给一位教师更多的快乐！会让我们更喜欢我们的工作，哪怕工作很琐碎，哪怕工作很细小，我们都会认真而又努力地干下去的！我相信：真诚的师爱会在我的教育教学中创造一个又一个的奇迹！
二、 播撒爱的阳光给每一位学生，全心为了学生。
教师对学生的爱是世界上最无私的！作为一名教师，我也一直在努力做到公正对待每位学生，用爱心去对待他们，全心为他们服务。
有时，觉得我在和学生相处的过程中，我就是他们的服务员，在为学生服务的过程中，我体会到了工作的幸福感和满足感！我觉得教师这份工作是美丽而又快乐的。我也收获了来自学生对我工作的信任感。
2008年，学校让我担任初一（１）班的班主任，初一的学生他们初到中学，还什么也不懂，那个时候觉得我这个服务员真的不是那么好当的。学校的纪律不服从的有之，上课不听课的说话的有之，劳动不积极参加开小差的有之，面对着这么多的形形色色的学生个体，生气解决不了问题，打骂更是行不通，唯有用心去和他们沟通、交流，用爱心去感化他们。
记得我们班有一位小男孩，非常调皮，每次在课上总是向任课的教师提出一些让人很难以想象的问题，影响班级的课堂纪律，和同学们的关系也不是很好，在班级曾一度被孤立了。当我慢慢地观察到这位男孩的情况之后，我一次也没有说他，而是慢慢地去接近他，平时中午或者课间，我会走近他，和他谈心。和他慢慢地接触时间长了，我了解到了他的一些鲜为人知的秘密。原来这位男孩的父母总是吵架，父亲总是喝酒，喝多了就打他，这让他很痛苦，有时也不爱回家，时间长了，对学习也失去了信心，有时上课说话，都是板不住说话的，心理实际上不是真心和老师作对的，就是心情不好，控制不了自己的情绪。
了解到了这位学生的一些情况之后，我知道他是一位需要关爱的孩子，面对父母的吵架，青春期的他管不了，又心理无助。面对父亲的酗酒，他更是烦心，这样的一种状态下，导致他对老师、对同学的态度也都不是很友善，所以上课会说话，和同学关系也不是很和谐。我主动去他的家里家访，去和他的父母沟通，希望父母对孩子多一些关爱，希望父亲能够少一些对孩子的粗鲁，多一些对孩子的关心，同时我也发动班里的同学多来和他做朋友！
慢慢地，他也变得很多，上课不再接老师的话了，和同学们也开心地一起玩了，后来还告诉我他的父母吵架少了很多，都一起关心他的学习了，还向我许诺“争取考上县一中！”现在的他已经考上了通山一中，毕业后，每每来到学校他都会和我说：“高老师，要不是你当初收留我、开导我，我现在哪有可能还能读书，早就成了一个‘小童工’了”。我相信，有这么多的爱的感召，他的梦想一定会实现的，因为真诚的师爱可以创造一个又一个的奇迹！
三、 真情鼓励细心关爱每一位学生，用真诚的师爱去树立他们的自信心。
作为一名老师，我觉得我就是这个班级的一员，我就是我的学生最好的朋友，最佳的激励者！当他们成功时，我会及时提醒他们不要骄傲自满；当他们失意时，我也会多鼓励他们不要失去斗志，要增强自信心；当他们顽皮淘气时，我会及时地提醒他们应该集中精力多看书。
在鼓励学生的时候，我也采用了很多的方法。比如全员鼓励，激发斗志。好孩子是夸出来的，好学生也应该是的。给学生多一些的鼓励，就会让他们增强无穷的自信心。
除了全员鼓励之外， 我也会对他们进行个别激励，倾心谈话。我会利用课间和午休的时间分别找一些同学谈话，我觉得谈话的效果还是很不错的。2009年9月至2011年6月我为了响应教育局的“联校走教”安排，每周两次来到洞口罗教学点援教三、五年级的英语课程，记得当时三年级班上有位女同学，成绩中等，但她学习很有热情。有一次数学课时，一个很简单的数学乘法算错了，引起了全班同学的哄笑，数字老师也当场批评了她，结果这位女同学满脸通红，自那以后课堂上再也不主动发言。了解了这个情况后，有一次援教放学后，我不顾有孕在身，沿着崎岖的山路和她一路谈心，先让她发泄了一些心中的不满，然后我告诉她：“其实老师说你都是为你好呀！老师说我们才是对我们负责，要是不负责任的老师直接就不说你了。以后你就会知道了，其实平时经常说我们的人才是真正关心我们的人呀！只要努力就是最棒的，相信你会创造奇迹给我看的！”女孩听了我的话，点了点头。和我谈话结束，从那以后认真地上课了。看到学生们思想上的转变，我的心里最自豪。我清楚这是真诚的师爱带来的奇迹！
无论是从什么方面，只要对学生的提高有帮助的方法，我都会尝试着去使用的，我相信我的真情鼓励，一定会带给学生更多的动力，一定增强学生更多的自信心，一定会让他们做得更好的！
八年来，我始终以勤勤恳恳的工作态度，用真诚的师爱去关爱每一位学生，我的工作成绩得到了大家的认可。2010年11月，我授予通山县第四届中小学“骨干教师“称号，2010年12月被县教育局评为“教坛新秀”，2013年元月被县教育局评为 “教学常规先进个人”，2013年2月评为乡“优秀教师”。
回首自己作为一名教师，我觉得心里很踏实，我全心地爱着我的学生，我全身心地投入到教育教学工作中，虚心向周围的人学习，我愿意以最良好的师德形象去面对我的领导、同事和学生们！
怀着“为教师而生”的坚定信念，行走在踏实工作无私奉献的路上，经历了痛苦与欢乐、失败与成功交织的考验之后，依然在心中最执着地相信：真诚的师爱可以创造奇迹！我愿意用最真诚的师爱去幸福地为教育事业奉献终生！
