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润物细无声

来源:转载 日期:2016-10-11 16:36:10 人气:27

                        闯王镇中心小学联校 曹荷香

我叫曹荷香,1982年出生,中共党员,现任教于闯王镇中心小学联校。2003年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的热诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间我从事教师工作已经八年了。八年来,我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师,工作中我以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言:成为一名合格的、受孩子们喜欢的老师!成为一名优秀的人民教师!

一、与家长坦诚沟通,互相信任和协作是做好教育工作的关键

家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。从教这些年,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。家访是做好教育工作的关键。

在家访过程中,我不仅近距离地接触了每一位学生,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。如我们班的李惠颖同学,她爸是枝江市人,她妈是闯王镇汪家人,两人长年在外打工,由于不方便带惠颖在身边,所以就让她外婆带着她。这个小女孩刚上学时很内向,不太喜欢与其他的小朋友在一起玩耍,总一个人默默地呆在自己的座位上发呆。后来我与她的父母取得了联系,其实她是一个性格开朗的小女孩,在外面跟爸妈在一起的时候,还上过舞蹈特长班。知道了情况后,我知道了她是对现在生活的陌生与不适应,于是我对症下药,平时找她聊天,引导她与其他的小朋友一起做游戏,让她在班会课上展示她的特长等等,现在她变化很大:她见到你,会主动地微笑地向你打招呼问好,课后有同学不懂的问题,她会像个小老师一样去帮助解决,课余时间会教同学们跳舞等等,这次期中考试她还取得了优异的成绩呢。后来在与她父母的电话交谈中,我得知,她在外婆家喜欢与表姐争吵,耍小脾气,于是我利用班会课进行引导,现在的她是一个很乖巧的女孩子了,而且还是一个认真负责的小组长呢。她爸妈很高兴,他们说:“老师,真的很感谢你,你说的话她都听,我们希望她在您的教育下不仅能够学习好,还能有养成好的形为习惯。回家后我们会去拜访您的!”其实他们说的也正是我们老师所期待的:学习好,习惯好!

班级里的孩子是各不相同的。平时我与学生的交谈中,知道有相当一部分的孩子都是一些“留守”家庭的子女,都是由爷爷奶奶照看,爷爷奶奶都没法辅导、督促孩子的学习。有的爷爷奶奶做起教育工作来也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式,来对待这些更需要我们关心的孩子,特别是那些“弱势群体”。对他们,我们要及时、深入地从家长那获取信息,给予更多的温暖和帮助。我班的刘通同学,是个留级生,先天性患有严重的散光、弱视、斜视,长期治疗还没有完全康复,家中母亲又没有工作,他还有一个不满两岁的弟弟。刘通由于长期治疗,所以成绩一直跟不上,性格非常内向。了解了情况后,我及时调整了刘通同学的座位,在平时也更多地关注他,在家请他妈妈帮着辅导孩子的学习。现在他的成绩有了很大的起色,人也自信了很多,脸上经常有了灿烂的笑容……

孩子们的健康快乐成长,需要我们好好地与家长沟通,更要取得家长的支持,因为仅仅依靠学校的教育是不完整也是很吃力的。

二、洒下爱心,收获感动与快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台,我就明白我肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。面对着不同的学生,我努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。

我班有一个女孩子叫舒钗,从小得了小儿麻痹症,所以在一年级时个子就比班上学生矮,所以她总觉得自己是一只“丑小鸭”,很自卑。于是我就经常跟她聊林肯、邓小平,还有许多比她更不幸的人是怎样克服自己,让自己活得更有意义的。我还说:“身上有缺陷不是你的错,如果你一直埋怨而不去克服那就是你的不对,老师相信你会做得很好!”在学习、活动中我也帮她找自信,上课举手发言了,我表扬鼓励她;作文写得好,我在班上念,让其他同学生向她学习;学校举行活动,我鼓励她积极参加……就这样她从一只“丑小鸭”变成了一只白天鹅,因为对自己有了信心,她各方面表现都很不错,在学习上进步也很大,从以前的中等成绩挤进了班里的前三名。因此也得到了班上学生们的认可,在班干部竞选中,在班里什么都没当的她被同学们推选为班里的语文课代表。她经常对我说:“老师,谢谢您一直以来对我的关怀与帮助,谢谢帮我找到自信,我的愿望是以后我也要成为一名像您一样的老师……”虽然这个学生现在已上初中一年级了,但她一直与我保持联系,经常打电话跟我聊天,她说过最让我感动的一句话是:“老师,我觉得您是我的心理医生,我每次有了烦恼或不开心,只要与您聊天之后,我心里就舒坦了……”

从教以来,我始终坚持对学生多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励,这样学生才会把你当成良师益友。三年级的时候,我班的班长告诉我说他收的红领巾的钱放在课桌里没有了,他是少先队大队长,同学要买红领巾的话,由他收钱再到学校统一购买,都有三十多块呢,这件事很让大家生气。怎么办?威逼恐吓吗?这会给孩子们的心灵抹上阴影,象福尔摩斯那样“侦查”?然后,揪出来,在大家面前批评一顿?那样又会伤了孩子的自尊心,如果处理不好,会影响孩子一生。最后我决定每天利用早自习时间讲这方面的故事,用故事里的人物去教育他,终于在第三天的早自习,当我又讲了一个故事之后,一个叫舒硕的孩子站起来说:“老师,我知道钱是谁拿的,本来他们都不让我讲,但是我觉得我如果不说那是不对的。”哦,这可不得了,还不止一个,但我没有让他马上说出来,那样还是会伤害那拿了钱的学生。首先,我表扬、肯定了他,然后我说:“这件事先放一放,我还是希望拿了钱的同学自己能够站出来。”放学后,有三个学生低着头走进了办公室,我看了心里很高兴。他们把事情的经过都告诉了我,并把钱纷纷地从口袋里掏出来放到了办公桌上。我首先表扬了他们主动承担错误的优点,又向他们分析了偷拿别人东西的危害性。还有我让他们说说对舒硕的看法,他们都低着头,有一个孩子说:“我们分钱给他他不要,还说会受老师的批评的。但我们没听他的。”另一个学生接着说:“老师,他不要说明他知道这样的事情不该做,他是对的,这里面的钱我们每人只花了一块,明天我们就把它给补齐。”第三个学生说:“老师,我们知道错了,以后再也不会做这样的事情了。”我说:“老师也相信你们以后再也不会做这样的事了,知错就改就是好孩子。老师也会让舒硕跟老师一起替你们保守秘密的。”从那以后这几个孩子一直遵守他们的诺言,表现很好。

三、教师应拥有童心

童心不应只是学生的专利,作为他们的教育者与引导者,同样也是不可或缺的。一个具有童心的人,总能以轻松、欢快、甜美的姿态唤醒学生,肯定会受到学生的欢迎,以至师生同乐。凡是孩子们正当的爱好,我平时都会扶植,如果爱好偏了,我会给以正确的引导。同时,我觉得教师的爱好应该比学生个人的爱好要广泛。如音乐、体育、美术、天文、地理、科学常识、动物、植物……这些都要有所储备,所以除了我擅长的舞蹈、音乐、画画、乒乓球、排球外,课余我还会去学习各种自己不太擅长的学科知识,平时孩子们的活动,我都参与其中,这对激励他们的兴趣爱好很有益处。在学生的眼里教师该是个“能耐人”,他们会从心底里佩服我们。如果我们有一笔好字,上课的第一天孩子们就会对我们肃然起敬。我们若会点器乐、歌舞、绘画、会自制教具和幻灯片,那就更好了。这时的我们如同磁石,会把许多学生吸引在自己周围。学做多面手,是当好教师的一个必备条件。这也正是我在一边做一边努力做这样的多面手!

四、以身作则,做孩子的表率

教师的一言一行、一举手一投足,无不蕴涵着教育的力量,示范的力量。学生是教师品质的最严格的评论家。学生每时每刻都在密切注视着教师的言谈举止。学生经常把教师的言与行做对照,把教师的言行同社会的公共道德标准相对照。世界上没有任何人受着这样的严格的监督,也没有任何人能对青少年的心灵产生如此深远的影响。因此,在平常工作生活中,我处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己先做到。例如:我要求学生到校、按时到会,我就要求自己每天提早到校;在校园不讲方言,讲普通话,坚持使用礼貌用语:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等。早上见到学生,主动地先与学生打招呼、问好,久而久之,学生只要看到我或其他老师,都会先与我们打招呼、问好了;有时在拥挤的教室里,不小心撞了哪个学生,我都会对他说声“对不起”;在工作时间里,除了外出学习,我没有少上学生一节课,更是牺牲自己课后、课余、节假日的时间帮助同事与辅导学生。利用动画片来教育学生爱护标语牌、警示牌、格言牌和花草树木。不跳摸班牌、格言牌、警示牌和电器设施;不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻;不践踏草地,不攀枝摘花;节约用水用电,不开长明灯;有秩序地出操、排队吃饭等等。为了培养孩子不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我在校园中、教室里只要见到果皮纸屑垃圾都会随手捡起丢进垃圾桶。与学生一起劳动时、开展学雷锋扫大街活动中,我每次都跟着学生一起当果皮纸屑、白色垃圾、烟头等,体会劳动中的快乐,用我自己认真、严谨的地工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。

五、汲取新知,精心耕耘,收获成功

时代在前进,社会在发展,知识在更新。有人把20世纪90年代称为知识爆炸的时代,那么,到了21世纪知识更新的速度将会更快。并且,边缘学科将越来越多,各种学科将会相互渗透。作为教书育人的现代教师,必须做到一专多能、通晓多个学科领域,能够指导多门学科的学习。只有这样,才能担当起素质教育的重任。“兴趣是最好的老师”,我都想方设法让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前,我都认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课。课堂上我要求自己不断地创新教学方法,通过广采他山之石,进行网上研修,尝试运用不同的教学方法,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐。我带了五年级的音乐课,有一次五年级的班主任王老师念了她们班里的一篇日记,日记中这样写到:……曹老师给我们上音乐课,我觉得是一件很幸福很快乐的事,我将盼望着每节音乐课的到来……

我不仅带了五年级音乐,还是一年级的班主任、任一年级语文与音乐,还兼任学校少先队大队辅导员。在这种教学任务比较重的情况下,我还主动“请缨”,在今年通山举行的比教学讲课活动中,承担了一节音乐课。在备课、试讲这节课的过程中,我主动请教有经验的、年长的教师指导;课件没有现成的,于是自己试着制作。经过几天的精心准备,我主讲的一年级音乐课《火车开啦》,得到了评委与听课老师的一致好评,当时许多知道我的老师都称赞我,说我是“多面手”。虽然因为钢琴上的一点点缺陷使得只获得二等奖,但我在过程中已经收获了很多,也使我懂得我在钢琴方面还得继续努力。不仅这样,县竞赛课中我还讲过语文与数学。

一份耕耘,一份收获。在教育这片土地上,我付出了,我快乐了,我收获了。

2006-2007学年中被评为教学常规先进教师和镇优秀教师;同年在县举行的数学优质课竞赛中获二等奖、优秀教案评选中获二等奖;

2008年撰写的论文《如何加强农村学生的阅读》获县级一等奖、《多媒体在课堂教学中的应用》、《培养学生创新意和创新能力》都获得省级一等奖;

2008年获小学一级教师称号、镇优秀教师;

2009年度在国、省、市、县各级举行的绘画比赛中,班中学生分别都获得了一、二、三等奖。还连续三年在校师德评为优秀、镇教学常规先进教师、镇先进工作者、镇师德标兵;

2010年被评为县“模范班主任”、县综合治理先进个人;县“骨干教师”;

2011年在语文优质课竞赛中《桥》获得县级二等奖,同年度获得县“十佳少先队辅导员”的光荣称号……

2012年在音乐优质课竞赛中《火车开啦》获得县级二等奖,同年获县“优秀教师”、县“师德先进” ……

虽然取得了一定的成绩,但教师事业任重而道远,而我只是千万教师中最普通的一名,我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习,刻苦钻研,不图名利,脚踏实地默默无闻地工作,用执着和热爱续写人生的新追求,用拼搏和实干获取事业的新辉煌。我想只要我有矢志不移的决心,有不畏艰难的精神,又能找到一把“自我提高”的钥匙,并真正把自我教育作为自己终身的任务,那么,我将终能成为一个最受学生喜欢的教师!