?追梦乡村讲台，书写畅意人生
慈口乡贺家小学 骆淑娴
我是慈口乡贺家村教学点的一名代课老师，我们全校有两个老师，33 个学生（其中13个寄宿生），四个年级，两个教学班，我和我的同事一人带一个班，语数外品、体音美劳一肩挑，课内课外“读唱写考”、学生“吃喝拉撒”样样包干，在这个教学点我已整整干了14年。说起来也许大家不相信，我从教24年，一直是在像贺家村小学这样的教学点工作，已经先后呆过四个教学点。也许大家认为我很不容易，很替我揪心，甚至还会觉得我这一辈子不划算。说实话，我也有过很多次的犹豫和纠结，在我收入微薄、生活拮据时，在我身心疲惫、体力难支时，在学生调皮捣蛋、教育无措时，我确实想过另寻生路、一走了之。事实上，我从未有过离开，因为我真的喜欢教书---喜欢站在讲台的感觉、喜欢与孩子在一起的放松、喜欢校园的热闹与宁静。只有在站在讲台上、生活校园里，我才有归宿感、才会身心舒畅、人生才有意义。
把学校当家来办
在农村教学点工作，在有些人眼里看来，都是一些能力较差的老师，事实根本就不是这回事。村落偏僻、居住分散、经济相对落后的地方，就是教学点落脚的地方。教学点多为复式班，教学形式更为复杂，劳动的强度更大，对教师的能力要求更高，需要老师的奉献会更多。因为，随着外出打工的浪潮，年轻农民都把孩子留下，跟了爷爷奶奶、外公外婆一起生活。农村没有幼儿园，学前班，上学的孩子年龄普遍都小，许多连生活不能自理，有的连擦屁屁、大小便都不会。这，就是教学点的生员现状。5岁的徐钱龙，父母外出打工，每天还是奶奶爷爷照顾他，他还有一个妹妹。他胆子小，大便拉在裤里了都不敢说，许多次都是我教他写字时发现，我给他清理干净，烧热水给他清洗，那么冷的天气，怕他得感冒。
离得较远的就只有到学校住读，都是从各个自然湾早上来校，晚上再送回去，每天要走几十分钟的路。由于孩子小，责任大，没人愿意来校做饭，我除了路上护送外，还要负责中餐。搭餐的有四个比较小的，在家都是大人一口一口地喂，不会拿筷子，我天天到放午学，就赶紧做饭炒菜，还要把他们的饭盛好，怕烫着他们，饭前带着他们先洗手，再坐好吃饭，教育要爱惜粮食，别撒在地上，碗里不能剩一粒米。我一个个地给小的夹菜、打汤。教育大的别抢，要爱护幼小的。不会吃的就一口一口地喂。有时饭菜吃光了，我后吃的只好半饥半饱。只要孩子们吃饱了，我就高兴。因为，我觉得，这种留守儿童缺的就是父母的爱，而作为老师恰恰是爱的填补人与付出人。
四年级阮梦雨和他弟弟是留守学生，父母外出打工，五口人的生活很困难。中午搭餐他们没钱搭，每天不管天气多热或多冷都要走回去吃，有时还迟到，真让人看着心疼。于是，我打电话与他父母商量，让孩子中午在校搭餐，钱由我先垫着。这样这两个孩子才免于遭那么多罪。虽说我家也很困难，还负有一万余元的外债，可想到他家的困难，阮梦雨兄弟欠下的三百多元我全免收，我还每年为贫困学生捐助伍佰元。儿童是祖国的未来，教师就是用人生抒写未来的职业，再穷再苦也不能亏待了这一个个的未来啊！
说真的，有时自己也不知自己是什么角色了。是老师？是保姆？还是孩子的家长？又一次，一个叫星星的小女孩，想要汤，就冲我喊，但喊出来的是“妈妈”，而不是老师。孩子们当时都一愣，既而大笑起来，笑得星星这孩子都脸红红的。坐在她身边的四年级学生丁雨晴大声说：“有什么好笑的，骆老师对我们这么好，难道不像妈妈吗？”笑声顿时戛然而止。当时我的心感到暖暖的，泪不由自主地流了出来。如果，我在孩子的心目中，学校就是他的家，老师我就是他的妈妈，那才是我最大的欣慰啊！
我走过四个教学点，建了两次新校园。在贺家教学点，有一次刮风下雨接连几天，风将黑板都刮垮了，雨直往教室里灌，我紧紧地拥抱着害怕得缩成一团的学生们，一个学生问：“骆老师，新学校什么时候建起来呀？”学生们是多么盼望有一个安全敞亮的学习环境啊！可为了新校舍，我们不知跑了多少路，费了多少劲。
我为了让孩子们尽快到新学校学习，施工队完工后。我就利用中午休息时间去打扫、清理。那地上粘满了水泥石灰膏和胶；硬硬的，我用做油漆的铲子一块一块地铲。请人费钱还不及时，我得兑现九月开学进新校园的承诺啊。那是，天气又热，铲了一会儿，就满头大汗。一连几个星期，也许是劳累了，那天下午，我正给三、四年级上数学，正讲着，突然感到眼前一黑，什么也不知道。等我醒来，孩子们和朱老师正手忙脚乱地，准备把我往车上抬，一个学生看见我醒了，大声说：“老师醒了，老师醒了。”孩子们围着我，哭着一声声地叫着骆老师，让我感动得眼泪满眶。朱老师告诉我，我晕倒后，三、四年级的学生都吓哭了，大一点的搂着我，小的就跑去给我倒水拿毛巾。那里叫车不方便，一个多小时好不容易叫来车。我只在医院里打了针就回到了学校，可让我看到了让我感动的一幕，只要是课间休息，学生们都自觉去打扫，连周末也自觉来铲垃圾，就是不让我参加。这就是爱的回报。
把学生当儿女来待
“学为人师，行为人范”——这是深入我骨髓了的座右铭。让孩子们从懵懂无知到求学上进，这是教学的首要问题。因此，古人将教学视为“训蒙”。用道德与知识来教化，是教师的必然使命。骆希希的妈妈生下她不久，就离她而去，是奶奶把她抚养大，没享受过一天母爱。爸爸又常年不在家，使她的性格有点怪异，好惹是生非，霸道。同学讨厌她，成绩又不好。一天，她不小心脚踩在玻璃上，把脚后跟扎断了。住了一个多月的院，回来后还不能自己走路。成绩本来就不好的她，功课又落下那么多。奶奶说她不是读书的料，又掉了这么多的课，就不上学了。我告诉她奶奶，不上学就有可能糟蹋孩子。应该白天送她去上学，我会利用休息时间给她补课的。之后，我就每天晚上、中午给她补课，课间指导她做作业。可这孩子就像浑身有刺一样，让你摸不透她，学习进度很慢。一天接连几天大雨，放学后孩子们都打着伞回家了，我发现只有希希坐在那没动，因脚不便，每天放学都是奶奶来接她的，可今天放学这么长时间了，她奶奶还没来。我走出办公室，正看她望着门外，眼里含着泪。我连忙走过去，问：“希希，奶奶还没来吗？”她哭泣着点点头。我爱惜地摸了摸她的头说：“不要紧。我来我背你回家。”“你背不动的。”她噘着嘴说，“那余涵怎么办？”余涵是我的女儿，有病，走路需人搀着。雨下的很大，天越来越黑了，我将她强行背着，一只手拉着女儿，一步一步走了足足有三里路。我女儿余涵一路迭了几次跤，裤子全淋湿了。可背上的希希，她默默地把脸贴在我背上，我只感到背上热热的，是希希在流泪。到她家后才知道，原来她奶奶叫她小叔去接的，小叔打牌忘了。可说来也怪，从这以后，希希突然长大了，不再惹事了，主动找我给她补课，成绩突飞猛进地提高，同学也与她有说有笑了。村子里的人都说：“这是大骆救了小骆！”
先成人，再成才，这是教师的天职。为了让学生学得有兴致，学得稳固，我不断地想招。汉语拼音是识字的关键，我就把写好的拼音字母表挂在墙上，每天让学生读一遍，生字是要记忆，除了教记忆方法外，还把该掌握的生字也贴在墙上，加深孩子们的记忆。我采取背书、写字竞赛等办法，奖励他们夺红旗，摘星星。数学是枯燥的，我就将本地特产柑桔摆上了讲台，教学生学习加减乘除。这样学生学习劲头大大提高了。如：一年级学生贺云雷，大家都说他是榆木脑袋，三天还认不出一个“人”字。我几乎每节课都要用周末或课余时间给他吃小灶，用不识字要受苦的故事来启发他求知，用字形字义来教他如何理解和记忆汉字，为了他，每周多耗费我课余、周末时间不下三天以上。今年眼看着他跟上了班级的平均水平。他父母打工回家，欣喜万分，说：“云雷重生了！”。
贺家小学因为交通不便，没人愿意到这里来教英语。可我不能眼睁睁的看着学生放弃英语不学。可是，我多年没教英语，没那个信心，还是学生们的一句话：“骆老师，您来教我们英语吧！”于是，我鼓起了勇气，无非晚上少睡点，备课再细点，教材再熟点，兼下了这门课。学生们都很懂事，学习也很努力，懂得珍惜，所以在每年统考中没让我失望，总是排名前一、二名。四年级贺海飞，英语平时从未考过70分，去年在统考中却考了92分的好成绩，这没枉我一番苦心，有付出就有收获。
“教学相长”我理解就是以学助教，以教促学。这样才能与时俱进。不管有多忙，多难，每次的学习培训，我一次都没落后。列入多媒体教学（班班通）全县对各教学点进行培训，对此生疏的我，学习起来困难重重，但我没灰心，认真听老师讲解，细心观察老师指导操作。我这学习的劲头得到了认可，获得了优秀学员证书。回到了学校，我不敢松懈，不断探索，现可以独立运用多媒体教学了。我还参加了网上国培，学习计算机。除此之外，还不断地探索教学方法，撰写论文，如《如何上好小学教学课》论文获县二等奖，《小学美术教学之我见》获市二等奖。连续几年被评为乡优秀教师。
把奉献作为事业追求
我从教已有二十四年了，尽管我从来没有享受过女人该有的化妆品、从来没有穿过时髦的时装、工资从最初的每年400元到去年才有每月750元，可我大约是入魔了，一生对当教师似乎有不离不弃的情结。村里多次要我回村当妇联主任，工资是当初教师的几倍，我没有答应。姐姐、姐夫都认为教书太辛苦，也曾给我安排过别的单位工作的机会，可我因为太爱教学而不肯接受。我认为，教书育人就是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，从事这份千秋基业，就是我要的人生，
我常常在思考，都说儿童是祖国的未来，也是每个家庭的未来，那么，教师就是做爱护培育未来的工作的人，这是多么地神圣，也是多么重大的责任啊！我们这里有一条小河，学生的安全是我时时刻刻的牵挂。每天上学我负责庙岭这边的学生，上学和放学都有我护送，不让学生走河边。但想不到的事情也有发生。那天上午第一节课刚下课，我把作业本刚端到办公室，突然听到一声惨叫，接着听到孩子们喊老师的声音，把作业本往桌上一甩，转身跑出门外，当时眼前的情景把我吓坏了，一条又高又大的狼狗正追着一个孩子咬，孩子已经倒在地上。我顺手拿了一根木棍，狂奔过去，一手拼命地挥棒，一边喊着其它学生快离开。可那狗跟疯了一样，狂叫着，不断向前扑。我不顾一切地拼命挥棒驱赶，还好乡亲们和狗的主人及时赶到，赶走了狗，可怜那孩子的腿被咬去了一大块肉。疼得已哭不出声音了。我抱着他一边流泪，一边请人找船送医院。这孩子叫徐能焱，十三岁读三年级，父亲在他很小时就去世了。妈妈带着他和弟弟，居无定所地到处打工生活，苦撑着这个家。我真痛恨自已，怎么没想到防狗这件事呢？村里人及同事都说这不是我的责任。可我觉得，尽管天有不测风云，可作为老师就是这驱风赶云的人啊！我坚持自掏腰包将徐能焱治好创伤，因为我明白地知道，我的责任就是付出情与爱。
2006年是我灾星年。身体一向健朗的爸爸，查出肺癌晚期，这犹如晴空霹雳，看着自己的父亲终日痛苦，我却不能丢下学生们去陪伴在父亲身边尽孝。父亲临终前用微弱的声音一声一声地喊着我的名字离去，真叫我撕心裂肺般的痛了很久很久。随着厄运似乎纠缠着我，我的女儿那年刚好3岁，是个聪明，漂亮人见人爱的孩子，让她突然得了一种怪病，头成天偏着，一双美丽的大眼睛耷拉着，睁不开，到了双休日，我赶紧把她带到武汉儿童医院，经各方面检查，医生告诉我：“这孩子患的是重症肌无力甲亢，严重的，会有生命危险，这是个慢性病，是无法痊愈的，目前是没有特效药，只能住院观察治疗。”听着医生的话，我脑子是一片空白，犹如万箭穿心。我紧紧抱着女儿，浑身发抖，同去的爱人狠狠对我说：“这都是你造的孽，为了你那份破工作，把孩子都毁了。”我无言以对，因为生这孩子时，正逢暑假，满月了，假期也结束了，我得回学校工作，就只好把那么小的孩子交给了我妈妈，并还没让她吃一口母乳，靠牛奶和米糊把她养大。医生说这病是营养不良引起的。这“营养不良”就是我的罪过啊！从此，这孩子就不断住院，吃药，到现在八年了，花尽了家中的积蓄，还借有外债，家中生活本来已经十分拮据。去年母亲又病了，身边不能离人……这些年，我常常辗转反侧，夜不能寐，可我一想，比起行乞办学的武训先生来，我这点灾难是上不了台面的。武训他衣衫褴褛，时而学猪叫，时而又学驴叫，满街乞讨，唱道：“我乞讨，我积钱，修个义学为贫寒。”面对先贤，我唯有心对口、口对心地对自已说：“三尺讲台天地大，我用人生写未来！”
