在激情中拼搏 在创新中超越
通山县实验中学 金汉垂
从参加教育工作的第一天起，我的心中就编织着一个梦，一个“办一所名校，兴一方教育”的绚丽的追求者之梦。20多年来，我一直勤奋学习，努力工作，锐意改革，敢想敢干，讲团结，讲正气，用自己的人格魅力去感染和带动全校师生，在激情中拼搏，在创新中超越，坚定地实践着自己的人生诺言，创造了一个又一个兴校兴教的故事。
一、学校管理工作中取得的一点成绩。
曾记得2000年秋，我被当选为杨芳中学校长时，面对负责累累，人心涣散，质量低劣，民怨沸腾的烂摊子，没有退却，喊出了铿锵有力的话语：“在任校长期间，我所得的待遇报酬一定要比老师们低，只要杨芳中学上得去，我就是累死，也心甘情愿。”在我的精心管理下，杨芳中学各项工作一年一个新台阶，教育质量年年攀升，中考升学率连续四年跃居全县第一，素质教育卓有成效，杨芳中学被评为县“先进单位”，省“安全文明校园”。这所偏僻的乡村初级中学一跃成为全县名校！有不少兄弟学校领导前往杨芳中学参观学习。我的事迹至今还为杨芳父老所传颂。
2004年秋，受局党组重托，我赴当时管理混乱质量低劣的厦铺中学任校长，苦心管理一年，厦铺中学发生了翻天覆地的变化，制度健全了，管理规范了，人心收拢了，当年一中理科奥赛班招录考试中有14名学生被录取（全县仅招100人），上线绝对人数全县第三，上线率全县第一，打破了厦铺中学前一年“0”的记录。当年中考考上一中一榜45人（全县招600人），升学率总平均分皆居全县第一。就在这一年，我还成功组织了厦铺中学45年校庆活动，各届校友捐款捐物近20万元。首届校友还为学校改建了校门，增建了水泥球场，办学条件得到较大改善，我的名字至今还为厦铺人民所怀念。
2005年秋，我被调到实验中学担任副校长，主管政教工作，并分管初三年级教学工作。在陈贤政校长的大力支持下，我从学校实际出发，改变了实验中学不利于提高教学质量的陈旧作法，创新了许多有利于激发教师工作积极性和学生学习积极性的工作方法和策略，当年在一中奥赛班招录考试中，有刘文越、刘通等54名同学被录取，被录取奥赛班的绝对人数第一次赶上并超过镇南中学。当年中考，上一中一榜线学生达186人（全县仅招600人），上线总人数在全县遥遥领先，其中刘通同学以631分的成绩成为全市中考状元。我创新的许多作法至今还为我校年级组领导所运用。
2008年春，我怀揣振兴通山职业教育的梦想被借调到元亨技工学校担任副校长。此后两年，我以校为家，没有双休日，没有寒暑假，带着一群来自四面八方的年轻人搞宣传跑招生，进课堂抓技训，端品行抓育人，展活动赛技能，建章制抓管理，克服了重重困难，取得了一个又一个来之不易的胜利：08年首次招生，报名注册531人；09年招生487人，学生参加市技能大赛获大奖，九宫艺术节参赛节目获二等奖……两年合同期满后我如期回到实验中学！我离开元亨后的日子里，据说校董事会领导意见有分歧，经常闹矛盾，学校经济陷入困境，又加上管理质量下滑，招生状况不如人愿，元亨技校坚持了不到四年就改换了门庭，为此我痛心了好多回！直到现在，以袁总为首的董事会领导对我的辛勤付出仍心存感激，元亨老同事对我本人也无限尊敬和怀念。邱宏校长也经常对他人无限感慨：“要是有机会再与金汉垂校长合作共事，那是我很荣幸的事！”
从2012年底开始，我主管学校教学工作，在黄校长的大力支持下，经过老师们的努力，2013年中考，实验中学教学质量又迈上了一个新台阶：675名毕业生，3人被华师一附中实验班录取，28人被鄂高理科实验班录取（说明，5月份鄂高在我县考试招录了40余人，我校有19人，后又有徐飞扬等9名同学因理化竞赛获国级奖，或因中考成绩特别突出而被鄂高理科实验班破格录取，共计28人），41人够鄂高录取分数线，50人够一中阳光班录取分数线，92人够一中理科实验班录取分数线，307人够一中一榜分数线，675人总平均分357.96，居全县第三名。
二、学校管理工作中的几点感悟及做法。
25年的教学生涯，15年的校长管理历程，使我深深感受到：
（一）打铁需要本身硬
学校，是文人荟萃的地方，自古就有“文人相轻”的说法，谁不服谁。为校长者，手中没有什么权，靠什么领导这一批知识分子，发挥他们各自积极性，让他们心悦诚服听你的号令呢？我认为要靠校长的高尚人格，要靠校长自身素质的提高。为校长者，既要有清醒的政治头脑，又要有敬业、守信的道德品质；既要有勤谨务实的工作作风，又要有爱护下属，关心教师疾苦的仁爱之心；既要有胜而不骄、败而不馁、慌而不乱、激而不怒、悲而不伤、辱而不愠的良好心境，又要有决断的魅力，宽容的精神，自省的美德；既要有处理好上下左右各方面关系的能力，又要有办事公道，对人平等的原则；既要有不当脱产校长，牢牢把握教学指挥权的勇气，又要熟悉教育法规，掌握必要的教育学心理学知识，具有先进的教育理念和教育思想。
长期以来，我一直坚持学习。无论是作文研讨会，学术报告会，师德报告会，还是观摩学习活动，教师艺术展示活动，青年学理论培训活动；无论是全省初中校长提高培训，全省初中骨干校长培训，全省初中教学副校长培训，还是全省教育干部教育督导工作培训，全省校园安全管理工作培训，“法律骨干”培训……我都会珍惜机会认真学习，也常常会被评为“优秀学员”。此外，我还经常向同行学习，向报刊杂志学习。这些学习活动不但大大开阔了我的眼界，提高了我的政治觉悟，业务水平，使我的内功不断增强，还为老师们重视继续教育，建立终生学习的意识，树立了榜样。要知道，教师是电灯，只有不断充电，才能坚持发光；只有不断充电，才能更亮。
长期以来，我一直坚持在教学一线带大课，扎实做好备、教、批、辅、考、析、研等常规工作，积极参与课内比教学活动，积极参与教研教改活动。工作之余，撰写教育教学论文，教育案例30余篇，其中获奖论文23篇，发表论文16篇。其中教育论文《编排座位之我见》发表在《班主任之友》；《浅谈农村初中实施素质教育的困境及出路》获国级一等奖，并在省刊《素质教育实践与研究》上发表；教育案例《网上聊天见奇效》被省教师继续教育中心评为一等奖并在《新课程研究·教师教育》发表；《拓宽学生文化视野》获国级二等奖并在《中国教学研究》发表；课题研究论文《对综合实践活动课的几点思考》获国级一等奖。辅导学生参加阅读竞赛、作文竞赛，频频获奖，被评为省级“优秀辅导教师”。在教学这块阵地，我一直充当着排头兵的角色，被评为县“名师”，市“学科带头人”，为老师们做出了榜样。
在学校管理工作中，我一直努力提升自身的素质，能严于律己，宽容待人，办事公道，坚持原则，廉洁奉公，勤谨务实，顾全大局，讲究策略，尽量用高尚的人格和实际行动去影响全校师生，达到了很好的管理效果。因为本身过硬，说话腰杆直，提出的要求老师们也乐意接受。
（二）只有教师成功了，才有学校办学的成功。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。拥有一支业务精良、思想过硬的教师队伍，是学校发展的根本前提。我是如何帮助教师提高师德修养和业务技能的呢？
1、想办法激发教师工作积极性。
生产力的三个基本要素中，劳动者是最活跃的起决定作用的要素。建国以来促进生产力飞跃发展的土地改革也好，还是十一届三中全会的家庭联产承包责任制也好，都是因为激活了劳动者的劳动积极性。曾经有个阶段，有些老师对校级领导不带课，教务处、年级组领导带了课却没有参与统考阅卷工作有想法，甚至有些牢骚，或多或少的影响了他们工作积极性。去年3月份，在黄校长的大力支持下，我做通了部分领导的思想工作，几乎所有领导都带了课，我不但教二个班历史，还为有病教师顶了一个班语文教学（直到现在我还是既教历史又教语文）。从我起都参与统考阅卷工作，赛课评课集体备课工作，领导带了头，工作上层楼。老师们心情平静下来了，工作积极性随之升高。
2、鼓励教师参与课题研究。
做科研工作，让教师乐在其中，是解决教师职业倦怠的灵丹妙药。我校教师基本上都参与了课题研究工作，取得了不少的研究成果，经过专家组评审，目前已顺利结题的有3个课题。老师们的研究论文，有的获奖有的发表，已编制成了厚厚的五大本《教育教学论文集》。老师们在课题研究过程中提升了能力，增长了才干，正向专家型教师迈进。
3、外出学习者返校要作报告。
不管是教师管理科安排的教师培训工作，还是教研室组织的外出教研活动，我校都会精选年富力强的优秀教师参加。学习完毕，都必须对相关学科老师谈体会作报告，以点带面让全体教师学习受益。去年4月份我带领全校英语教师去嘉鱼观摩省教研室组织的英语学科送教下乡活动，有4名英语老师因故未去，回校后，英语教研组长、备课组长为那4名教师作了整整一节课的报告。要知道4名英语老师少学一点东西也会影响到6个班300余名学生的成绩300余个家庭的幸福指数啊！
4、每学期组织学生评教。
课教得怎样，学生最有发言权。每学期我会要求教务处组织全校各班学生评价本班各科任教师教学行为。评分标准有“不布置过多作业，批改及时”、“上课不迟到不拖堂”、“按课表上课不占用其它课程”、“不在课堂接听手机、吸烟”、“不向学生推销资料或搞有偿家教”、“不体罚或变相体罚学生”、“经常使用教学设备班班通”、 “讲课通俗易懂有吸引力”、“面向全体经常提问中下等基础学生”等15条。如果有些老师有些条款得分过低，教务处会及时反馈提醒。学生评教大大规范了教师教学行为。
5、质量分析会上发放三张分析表。
我校期中考试、期末考试后要开质量分析会。会上我会安排教务处发放三张分析表。
第一张为学科质量分析表，全体教职工人手一份。内容为全校各年级各学科各班参考人数，最高分、人平分、高分率、及格率、提高率、考核分，任课教师姓名等。这张表中，老师们不但看到自己的学科成绩，还能看到其他教师各门学科成绩。老师们很重视这张分析表，有的同志还要将分析表拿回家仔细琢磨。老师们自尊心强，都很爱惜名誉，这张分析表对激励教师努力工作起到了不可估量作用，从某个意义讲，比发奖金发红包的作用还要大。
第二张为学生分布表，全校各班主任人手一份，内容为年级总分前20名、前50名、前100名、前350名，以及总分在年级后100名的学生在各班分布情况。这张表有利于促进班主任协调科任老师抓好培优辅差工作。
第三种为综合考核一览表，发给校班子成员及年级组领导。考核分是由平均分、高分率、及格率、提高率综合计算出来的，体现了该学科综合成绩。如果某些班几科考核分都高，某一、二科偏低，要提醒考核分偏低的科任老师，寻找自身教学问题了；如果班主任所教学科特高，其他各科偏低，要提醒班主任协调各科教学了；如果某班各科考核分整体偏低，那就要提醒班主任抓好班级管理了。
6、将教研活动常规化。
课内比教学每天一次，集体备课每周一次，教学常规检查每月一次，教学常规评比每期一次。这些常态化的活动大大提高了老师们的业务水平，促进了全校教师的专业成长。
7、努力将老师推上去。
我校优秀教师比较多，只要一有机会，我会努力将其推出去。今年2月下旬，教师管理科在网上转发了一个关于遴选推荐“国培计划－湖北省特级教师巡回讲学项目资库人选的通知”，我立即让教务员将通知下载打印贴在校门口，4天后仅一人填报推荐表，我猜测符合条件的老师有的可能认识没跟上，认为无所谓；有的可能怕选不上不敢填报；有的可能想填报却不好意思主动到教务处领表；有的可能没看通知。于是我将符合条件且有能力有潜力的13名年轻同志集中起来开了个几分钟的短会，结果这13名同志都填写了推荐书。要知道，只有递交了推荐表，才有可能进入师资库；只有进入了师资库，才有可能作为教学专家巡回讲学啊。
80后出生的胡宏兵，2012年调到我校时工作并不突出，去年4月，承担了到市讲物理竞赛课的任务后，物理教研组，初三物理备课组同志就一节课内容让其讲了7次，为其评了7次，因为有大家的帮助，胡老师是一次比一次讲得精彩，教学能力也在不断增强，最终技压群雄拿到了咸宁市物理优质课竞赛一等奖。现在胡老师已经是我校物理学科中很棒的教师，其去年任教的初二3个班物理教学工作，都取得了令人惊羡的教学成绩。
（三）只有学生成功了，才有教育事业的成功。
育人先育德，成才先成人。重视德育工作是对学生终生负责的具体体现。我在实验中学担任政教副校长期间开创了一些成功的作法：
1、开设晨会课。
每天上午第一节课前20分钟为晨会课时间，政教处领导、值周领导、全校班主任为主讲教师，利用音源系统轮流对学生进行道德品质教育、行为习惯教育、纪律法制教育、健康安全教育、青春期知识教育、生理心理常识教育、学习方法指导。每天一个课题，每周一个专题。主讲者多以故事引入，趣味横生，收听者洗耳恭听，津津有味，学生每天都能学到课本以外的知识，逐渐形成正确的人生观、世界观和价值观。晨会课是我们送给全体学生的精神营养早餐。
2、定期召开后进学生座谈会。
后进学生名单由班主任提供，多为品行不端、习惯不好的厌学学生。政教处同志与他们坐在一起，倾听他们的心声，因势利导教育他们进步。座谈会上，美国教育家加德纳的多元智能理论，人的潜能学说是我必讲的内容，通过后进生成才的故事，燃起他们的自信，激发他们的学习欲望，鼓励他们扬长避短发展特长。座谈会使焦学谋、徐鑫等一批后进同学明确了学习目的，端正了学习态度，放弃了自暴自弃的想法，最终迈进了高中的大门。
……
从实验中学走出去的一批又一批品学兼优的莘莘学子，一群又一群步入社会走上岗位的成功校友，正彰显着我们教育事业的成功。
25年的从教生涯，15年的校长管理历程，数闯教育创业的艰难炼狱，也曾有过雨后彩虹般的绚烂，这一切都在我的足下留下了一条闪光的轨迹，谱写了一段精彩的人生。上级领导曾授予我的一个个闪亮的荣誉称号——通山县十大杰出青年、通山县劳动模范、咸宁市优秀班主任、湖北省师德先进个人、全国优秀教师，是对我激情拼搏、创新超越的充分肯定。
其实，我的教育理想还没有实现，理想的教育还没有出现。县局教师管理科舒科长曾经鼓励我再创教育辉煌的话语时时在我耳畔回响……雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我将努力创造条件，勤奋工作，我相信云帆高挂，百舸争流的壮观定会出现。
