无悔的追求

当了三十年的班主任，我尝尽了各种酸甜苦辣。但是，在与孩子们交往的过程中，我也真切地感受到了孩子们的活泼可爱、天真热情。付出的是汗水，收获的是喜悦；燃烧了自己火一样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。当好班主任是我无悔的追求！

一、关注特殊生

作为一名班主任，就要用自己全部的爱去关心照顾学生，像关心爱护自己的子女一样，关心他们的学习与健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。特别是一些特殊的学生，我班上有个叫陈锋的学生，刚转入我班时，他们似乎对学习一点兴趣也没有，每天沉默少言，郁郁寡欢。通过了解，我得知他是生活在一个不幸家庭中的孩子。父亲得癌症去世了，母亲又改嫁，生活由爷爷奶奶负责，可老人毕竟年纪大了，自己也没有经济来源，仅靠国家、亲戚、邻居的救济才得以勉强支撑。这种不幸的家庭遭遇使孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理日益严重。面对幼小的孩子，面对自卑的孩子，一种强烈的责任感与爱心让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。我经常利用课余时间找他谈心，他没钱买文具，我把口袋中的钱递到孩子的手里；看到孩子单薄的衣服，悄悄地拿了几件御寒的衣服送给孩子，去年中秋节还送去五十元钱给孩子买月饼。功夫不负有心人，孩子的脸上逐渐有了笑容。有一天，孩子突然找到老师，泪汪汪地说“老师，我会努力的！”听着孩子动情的话语，我的心震憾了，深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，一定会收到意想不到的效果。

二、关心学困生

   对于班上的学困生，我从不歧视，还善于发现他们身上的闪光点，我认为学生的优点是发掘出来的，是表扬出来的，捕捉到学生的闪光点，抓住契机，及时鼓励，才能树立孩子的自信心。班上有个学生叫陈爽，学习成绩很差，上课不注意听讲，作业经常不按时完成。这还不说，特别让人头疼的是经常拿别人的东西，每天不是这个同学告他的状，就是那个同学被他欺负了，是典型的“坏学生”。对于这个孩子如果只是一味地批评、指责，他的自信心肯定会受到打击，甚至还会自暴自弃。有一次，我意外地发现他上黑板写字特别认真，也写得很好。于是就鼓励他：“如果你作业本上的字能写得这么好，你的学习成绩一定会取得很大进步。”我还让班上的其他同学不要老找他的缺点，多说他的优点。平时对于他身上的每一点进步，都及时发现，并予以鼓励，培养他的自信心。经过一次次的鼓励，陈爽同学再也不调皮捣蛋了，学习也认真了，从此再没发现他拿过别人的东西，完全与前面判若两人。在去年的期末考试中，语文还考了八十多分。

三、关爱留守生  

家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守学生而言，在父母面前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这痛苦的精神境界中，他们常常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从电话中或偶尔见到汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得情绪低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑，不难发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾。我班上70﹪的学生是留守生，对于这一群特殊的孩子，我从学习、生活等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班集体的作用，让他们感受到集体的温暖。班上有一位叫李铁的学生，低年级时表现很好，上课发言积极，作业认真完成，加上性格开朗，总是以一张灿烂的笑脸面对同学，很讨人喜爱。但好景不长，慢慢地这个孩子上课发言少了，而且总喜欢望着窗外走神，看到别人父母来给孩子送东西时，他都会投去羡慕的眼光，眼中还时常闪烁着晶莹的泪花。我知道孩子是在想念父母了，于是经常找他谈心，让他知道父母外出打工是为了让他更好的学习、生活，并且召开班委会，让他担任了分管纪律的副班长，以充实他的生活。课后还鼓励班上的同学多帮助他、关心他。不久，那灿烂的笑容又重现了。

四、偏爱残疾生

作为一名教师，会遇到各种各样的学生。我曾教过一个身体残疾的学生，名叫陈东。孩子得了小儿麻痹症，双手残，双腿残。手不能做事，腿不便走路，说话谈吐不清。由于没有基本生活自理能力，孩子九岁才开始读书；由于身体残疾，孩子很少说话，性格内向。很明显，孩子有一种自卑感。我想：这样的孩子，只有对他“偏爱”，才能让他走出生活的阴影。孩子的身体已经残疾，但是心理不能再残疾。我非常偏爱这个学生，通过各种形式来消除孩子的自卑感。在学习上，我根据孩子的身体特点，与孩子的父母商量，语文主要训练朗读和写字，但汉字书写复杂，孩子书写困难，完全只能写几个简单的数字，所以只能训练孩子说读的能力。我经常利用课余时间辅导孩子，孩子在学习上有很大的进步。在生活上，我更是关心爱护，经常嘘寒问暖。我不仅自己偏爱这个孩子，还发动全班同学关心帮助这个孩子。陈东同学坐的椅子都是同桌给他搬，到食堂吃饭同学帮他买，书包同学给他背……渐渐地，陈东同学与老师、同学相处融洽了，脸上笑容也多了。

我和陈东同学相处了六年。现在，这个孩子走路稳重多了，汉字都会认，课文还读得非常流利。看到孩子的进步，我的心情非常激动。“在时间的长河中，我们相聚时间甚短。我有幸能和陈东相聚，从他的身上我感悟到人世间最美之花是生命之花，孩子天真的笑脸，淘气时可爱的表情，可感受到一个鲜活生命的存在。”孩子坚强地活着，就是我们人类生存的意义，从他身上让我们学会了尊重生命。

   我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞄准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘，就会到达成功的彼岸，就一定能取得更大的成绩。

当好一名班主任，是我一生无悔的选择与追求！