我爱这片土地（宣讲稿）
各位领导、各位同仁：
大家好！我叫陈如芳，是杨芳林乡圣帝教学点的一名代课教师。我与大家交流的题目是：我爱这片土地。
我出生在一个农村的贫困家庭，祖祖辈辈过着面朝黄土背朝天的农耕生活，从小就耳闻目睹和经历了农村生活的艰辛，它使我懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正内涵和知识改变命运的深刻意义。一个夏天的傍晚，劳累了一天的祖父突然对我感叹道：“如芳呀，你看在外面教书的天明叔多好！每次回家都忘不了邻里乡亲，老人一根烟，伢崽一粒糖，真是一个有出息的好娃。”从那时起我就有了一个梦想：长大后当一个跟天明叔一样的老师。
1986年，我从南林中学毕业回家务农，当老师的梦想似乎就此熄灭。也许是天遂人愿吧，没想到沿河小学吴淑琴老师回家待产，村干部便找到了我，动员我去顶替吴老师的工作。我喜出望外，欣然接受。就这样我如愿以偿成为了一名民办教师。从踏上三尺讲台起，我就把人生的目标定位在当一名优秀的农村教师上，因为我爱这片养育我们土地，因为我永远忘不了山里孩子们那一双双渴求知识的眼睛。也许，我成为不了一把明亮的火炬，撕破无边的夜幕，但我仍然愿做一盏明灯，照亮孩子们脚下那崎岖的山路，指引他们走向光辉灿烂的明天……
虽然我的工作是平凡的，但我没有理由把平凡的工作变得平庸，三尺讲台是我的神坛，孩子们则是我的满怀的寄托，没有什么比教书育人更神圣。我是这样想的，也努力地这样做着。
1993年秋，因工作需要我被调入云石小学，当时正有身孕。为了不影响学校工作秩序，我坚持上课，几个星期下来，下肢又痛又肿，脚像灌了铅似的举步艰难，上下讲台全靠搀扶着讲桌。尽管这样，我一直坚持到临产。当天傍晚时分，我疼痛难忍，被紧急送往乡卫生院，由于失血过多几度晕厥。可是当孩子生下来后，我就嚷嚷着要出院，要回到我的孩子们身边。后来，校长亲自来做我工作，劝我休息三个月，答应我待身体康复后再上班。可我实在是离不开我时刻牵挂着的孩子们啊。后来，我采取了折衷的方式，既考虑到自己产后虚弱，要喂养孩子的实际，又把中师刚毕业的侄女叫来代课，我负责批改。一个月之后，我不顾家人的反对，就把孩子送给他外婆照料，自己又走进了教室。那时交通不便，学校离家远，只能每逢周末才能回家看一眼孩子。这样一晃就是几年，直到孩子到了上学年龄我才把他接到身边，也正是这个原因孩子长大后一直与外婆关系非常亲热，和我却总有某种疏离感。现在，每每看到家长送孩子来校读书那股亲热劲，我心里总有一种说不出的滋味——我确实是一个不称职的母亲。
2007年夏的一个中午，我父亲左眼上的一个肉瘤被一个乡村游医哄骗着在家用剃须刀活生生地割除。顿时血流如注，枕头、被子一片血红，人因失血过多重度昏迷，生命垂危！母亲急得六神无主，爱人为不影响我工作，不声不响地把父亲送往县医院抢救。待我知道消息后已是第二天上午，看着面色苍白的父亲，我不禁潸然泪下，长跪不起。但想到学校还有三十多个学生在等着我回去上课（学校因校点布局调整只有我一个人在这里上课了），我只得狠心留下几百元钱给母亲就搭车回到学校了。如今父亲已不在人世，每每回想父亲的慈容，心中便隐隐作痛——我是一个不孝的女儿。
2011年的一个傍晚，丈夫因公出差，不幸发生车祸，造成头部重伤，县医院不愿收诊，被同事紧争送往市中心医院救治。我闻讯后连夜打车匆匆赶到医院，眼前的情景让我惊呆了——看到头上打着绷带、昏迷不醒的丈夫，我不禁泪如雨下，感觉天塌地陷一般。但想到第二天早上几十个无人照管的孩子，我只得叫来几个叔伯兄弟帮忙筹钱，轮流服侍，第二天一早就赶回了学校。几十个日日夜夜，虽然我无时无刻不挂念丈夫的伤情，但却从未落下孩子半天课。也许，我真不是一个合格的妻子。
作为一名代课教师，每月的工资十分微薄，但这并没有阻挡我对理想的追求。学校教学设备简陋，我就利用课余时间和休息时间自制教具。为了提高自己的教学水平，我常常牺牲节假日休息时间向老教师请教，回家后细心揣摩；为了提高自己的文化水平，通过多年刻苦自修，我取得了湖北大学的毕业文凭；为了提高业务能力，我还自费订阅教学期刊杂志，孜孜不倦地汲取知识的营养；为了多争取一个外出听课的名额，我找领导磨破嘴皮。功夫不负有心人，我的教学水平长进很快，深得领导的认可。近七年来，我多次获得县、乡级“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”“课内比教学十佳教师”“咸宁最美乡村教师”等荣誉称号。
我在云石教学点工作了八个春秋。五年前，当我听说本乡的圣帝教学点缺教师时，我主动向领导请缨，来到了这个全乡最偏远、最艰苦的学校。有人不解地问：“人往高处走，水往低处流。别的教师想方设法调进县城，你怎么反而往教学点钻？”我淡然一笑：“我是杨芳人，是家乡的山水养育了我。哪里需要我，我就应在哪里扎根。”
由于学校偏僻，地处一个山坳里，离农户家较远。初到学校给我第一印象是---荒凉。操场上杂草丛生，教室寝室的门框严重破损，窗户到处是蜘蛛网。教室地面灰尘如土，课桌七零八乱，水井里满是青蛙、青苔，二楼的平顶上也长出了许多叫不出名字的野草和荆刺。为了给学生一个耳目一新的学习环境，我向农户家借来工具，一人整整清扫了一天。回到家里已是疲惫不堪，连晚饭都没吃倒头便睡。第二天，我到农户家家访，了解学生在校读书情况。家长告诉我学生在校人数少，有随父母在外打工就读的，其次是老师经常调换不愿意在这艰苦的地方工作。为了有一个良好的开端，第三天我便从家里拿来被褥和炊具，住进了学校。白天还好,操场上、教室里到处是笑声爽朗，可每到晚上一片静寂。蟋蟀声、蝉声、青蛙声、不知名字的鸟声此起彼伏。遇到雷雨天时房中的窗户，山里的树木哗哗作响，让人毛骨悚然彻夜难眠。我这样心力交瘁地坚持了两个月。说实话躺在床上我真的动摇过，可到第二天看着自己带的这群活泼可爱的孩子时，又把晚上的恐惧置之脑后。后来善良的家长们知道了这情况，都来劝我：陈老师，你一个人教这么多学生，本来就辛苦,晚上又不能安睡，你还是走教吧！就这样我得到了家长们的谅解，开始了走教。尽管如此，虽然从家里到学校有七八里路之遥，但我数年如一日，骑着车早出晚归，从不迟到早退。迎着春夏的风雨，我成了落汤鸡，披着秋冬的霜雪，我变成了冰冻人，但我一点儿也不后悔。家长们心疼我说：“真亏了你！”我笑着说：“还好，已经习惯了。”相信是自己的真心付出，打动了乡亲们，如今，许多不留名的家长送来肉、包坨、鸡蛋放到我的房间里而悄然离开。面对这份朴实的深情，我含泪而笑---这是家长们对我的工作肯定和鞭策啊！
中午饭是很好解决的。我常常早上吃完早餐顺带两馒头留着当中饭，有时干脆泡方便面充饥。吃完中餐也不闲着，打扫卫生、摆桌椅，完了学生陆陆续续就来了。当然午睡对我来说是一种奢望，因为一二年级学生年龄小，自觉性差，我便改着作业，陪着学生进入甜美的梦乡。
说实话，我的最大压力不是来自生活起居也不是来自教学，而是眼前那群活蹦乱跳的孩子。如何把这些顽皮的农家子女教育成品学兼优的学生，最重要的是要有一颗火热的心。在我们山区教学点，家庭困难的学生多，留守学生多。前年，我班里有一个叫谢南星的女孩，上课不是讲话就是打瞌睡，下课像男孩子一样撒野、打架。她的言行举止引起了我的关注。放假时，我翻山越岭到她家进行家访。原来在她很小的时候妈妈就病逝了，父亲因家庭困难外出打工了，家里只有一个老眼昏花的奶奶。看到她家一贫如洗，我的鼻子不由得一酸，我拉着小望星的手：“从今天开始，你就到我家去住吧，你就是我的女儿。”小望星愣了半天，她还怀疑是自己听错了呢。春节前，她外出打工的父亲回家了，当他得知这一切后，提着土特产登门致谢。我说什么也不肯收：“这是我应该做的，你不必客气。”
唐涛是我班有名的“脏大王”，下课后不是把脸弄脏了就是把衣服弄脏了，甚至把大小便拉到裤子里。为人母的我，默默地把他的衣服洗得干干净净。还有班里有名的“鼻涕王”赵绪仁，每过一会儿，我都要为他擦一次鼻涕。每天午睡后，孩子们睡眼矇眬，睡意难消，为了让他们精神抖擞地上好课，我把三十多个孩子一个一个轻声唤醒，端来清水给他们洗脸……我把学生当成自己的孩子，学生把我当成他们的妈妈。有一次，我生病了，孩子们便一窝蜂似地跑到路上接我，七嘴八舌：“老师，您怎么啦？哪儿不舒服？”“老师，我给您提包。”“老师，我拿作业本。”……我泪花闪闪，在那一刻，我内心由衷地感叹：还有什么比当教师更幸福的呢？由于我工作认真负责，更多的家人们放心把孩子交到我这个点里坚守的老师，现在我所在的教学点学生由五年前的十二位增加到三十九位，我知道自己肩上的担子更重了。
教师对学生的爱是博大无私的，如同阳光雨露滋润着他们的心灵，激励他们健康成长。在学校，我的身份是多重的，既是教师，又是清洁工，是保姆，还是炊事员。在我的班级里，洋溢着爱的暖流，流淌到每一个学生的心中，凝聚成一股积极向上的力量。日复一日，年复一年，春华秋实，送走了一批又一批学生。闲暇时，我也常常的问自己：究竟是什么精神让我在这块阵地上坚守了二十八个春秋？这些年来的心结和历程告诉我：因为我对这片土地爱得深沉！虽然我霜染青丝，青春不再，但我无怨无悔！尽管我至今还是一名代课教师，尽管到今年我每月的工资才调到九百元。
从教二十八年来，我默默耕耘在三尺讲台，任劳任怨，恪尽职守。一份耕耘，一份收获，2011年、2012年全乡中小学统考，我均获同类学校第一名。 2012年秋，杨芳林乡中心学校的领导到我教学点召开家长座谈会。会上，家长坚决反对把我调出教学点，哪怕让他们轮流负责我的生活也乐意。在家长的支持和我的努力下，2013年一年级数学、二年级语数再次获同类学校第一名。
“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦和地、专心地垂着绿荫的。”为了家乡的教育事业，我愿奉献自己毕生的精力，如同春天山野间那片谦逊的绿叶。
谢谢大家！
（编审：致远）
