彰显校园文化特色打造文明和谐校园

大畈中学

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观、世界观产生着潜移默化的深远影响。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性，持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养跨世纪人才具有深远的意义。正是认识到校园文化的重要性，我校注重加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。

一、创精神文化，为学校发展凝心聚力。

1、办学目标追求。学校坚持“关注每个学生，赏识每个学生，为每个学生创造美好的未来”的办学理念，以“以德立校、科研兴校、创新强校、依法治校”为管理理念，教育思想明确，办学理念先进，符合实际，为教职工认同，并贯彻落实到教育教学过程之中。

2、核心价值引领。学校形成稳定的，科学的、为全校师生广泛认同的核心价值观，有明确的工作目标——打造校园文化特色学校与库区教育特色学校。教师团队爱岗敬业、为人师表、团结互助、积极进取、蔚然成风，各班形成了健康向中的个性化的班级精神。学校坚持“科研引领教师专业成长，促进学校健康、持续发展”的道路，着力培养“三支队伍”，内强素质，外树形象。一是建设一支有敬业和开拓精神的干部队伍：努力建设思想过硬，作风正派，业务能力强，勇于开拓，创新意识强，敬业的领导集体；班子作风：勤政、廉洁、务实、高效。二是建设一支有钻研精神，勇于探索的教师队伍。在思想建设方面，树立正确的人生观和科学的价值观，师德高尚，潜心育人；在专业发展方面，专业娴熟，业务精良；在发展目标方面，大力培养各学科骨干教师、学科带头人，精心锤炼能代表学校课改水平、学校教师专业发展的名教师。三是建设一支爱岗、敬业、精细、吃苦的后勤服务队伍。

3、学校精神培育。学校一是以“为学生终身发展奠基”为办学理念。校训：自尊、自律、自信、自强；校风：民主、平等、团结、进取；教风：崇德、敬业、博学、爱生；学风：会学、乐学、博览、善思。主题鲜明、内涵丰富、文字简明、师生牢记，并内化为师生的自觉行为。二是学校注意梳理学校办学历史，重视发挥身边的名人的教育作用；制定十二五学校文化发展规划和近期的学校文化发展方案，目标清晰、措施有力、实施效果好。三是建有德育基地——红十七军诞生地与学校荣誉展览室，并充分利用、发挥其教育、鼓励作用；及时利用校园网络、校园广播等及时反映校园生活、宣传先进典型、交流教育经验。

二、用环境育人，凸现教育无穷魅力。

　　整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。为了实现这一目标，我们精心设计校园文化阵地，让墙壁“说话”，并使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”。

1.文化橱窗，成为师生的精神食粮。我校利用宣传橱窗在师生中广泛宣传社会主义核心价值观24个字的基本内容。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，在师生中唱响坚定理想信念、勇于追梦圆梦的主旋律。我校将二十四孝图文张贴在宣传橱窗里。用中华民族“孝”的传统来教育引导学生，体现“去糟粕，取精华，与时俱进”的时代精神。对学生加强孝心教育，使广大学生逐步养成尊老爱幼、孝敬父母尊长等行为习惯，激发学生热爱祖国的情怀和社会责任感。学校还将世界名人名言张贴在宣传橱窗里，学生通过阅读这些名言警句，不仅可以从中汲取智慧的力量，而且可以深受启发和鼓舞。

2.教室布置，是学生各显神通的绝佳时机。教室里分布了各种各样的版块，这些版块上都有不同的名称：“优作园地”、“我们的故事” 、“成长的足迹” ……学生的优秀作文、成长记录、美术作品在这里展示，从而形成了每个班级不同的人文氛围。我们欣喜地看到他们的汗水在这里凝聚，智慧在这里闪光，个性在这里张扬，梦想在这里起航……

　　3.“温馨提示”，是学生品德形成的又一途径。走进校园，你会发现门口的草坪上有着孩子们温馨的提示：“建文明校，做文明人。”、“手上留情花自香，脚下留青草如茵。”、“珍惜一份绿，留于千人赏。”、“ 学校是我家，洁净靠大家。”……这些温馨的语言对学生良好品德习惯的形成起到了潜移默化的作用。同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时，那些提示语是他们无声的老师，告诉同学们其实它们也有生命。学生就会懂得敬畏生命、珍惜生命。

三、办主题活动，丰富学生课余生活。

　　活动是学校生命力所在，活动是学生思想教育的有效载体。因此，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的。我校结合重大事件、传统节日、法定节日开展形式多样、丰富多彩的主题月活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。

　　1．开展一系列文化、体育活动。如三月份“学雷锋”活动和祭扫烈士墓活动，四月份“书香校园读写大赛”，五月份“感恩父母”教育活动，九月份“庆祝教师节”，十月份“祖国颂诗朗诵”，十二月“冬季运动会” ……通过开展这些活动，丰富师生文化生活，增强校园文化氛围。

2..丰富学生的课余生活。学校要求班级每月出一期黑板报，每学期看两次电影。学校每天向学生开放图书阅览室，引导学生读好书、好读书。让学生在书海中畅游，体验阅读带来的乐趣。在平时课余时间，学校还组建了美术、书法、围棋、象棋、篮球、乒乓球等兴趣小组。学校选派有特长的老师对学生进行辅导，以丰富多彩的课余活动，展示我校学生的青春活力和无穷动力，促进学生全面发展。

3.坚持开展大课间活动。每周一，学校利用大课间举行升国旗仪式，让老师或学生在国旗下讲话，对学生进行思想教育。周二至周五大课间活动的内容分为四个板块，依次进行广播体操、手语操、经典诵读、800米长跑。通过大课间活动的开展，不仅锻炼了学生的身体，而且培养了学生的团队精神和坚忍不拔的品质。还使学生受到经典文化的熏陶。

四、树高尚师德，促进学生养成教育。

　　1.前苏联教育家乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础……只有人格才能影响人格的发展和形成。”在学生面前。教师就是一本无字德育书，学生时刻都在阅读。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。著名教育家斯霞也曾说过：“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。”因此，在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。我们每个星期一坚持组织教师学习政治理论，学习教育理论，使每位教师树立正确的人生观、世界观、价值观。近年来，我校广泛开展师德师风教育，深入学习师德规范，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。。

　　2.狠抓制度和规范建设。明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法，我们根据素质教育的要求，学校的特点，师生共同制订了体现时代要求的校训、校风、校歌等，制订了一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好学生日常行为规范的养成教育，坚持开展文明班级、文明寝室的评比活动，以加强学生的组织纪律性，规范学生的行为，促使学生养成良好的行为习惯。

“长江不择细流，故能浩荡万里；泰山不辞抔土，故能成其伟岸。”我们正一步步地在构建和谐校园文化这条路上探索着，在欣赏一路风景的同时，品尝着一路的甜酸苦辣，也收获着沉甸甸的果实，享受着沿途风景带给我们的快乐。不知不觉中，我们发现：校园里的每一处角落都流淌着诗情画意，校园中的每一个人都充满着自信与满足，一个值得留恋、值得回味的富有特色的和谐校园文化已悄然形成。我们相信，在党的十八大精神指引下，发展中的大畈中学定会秉承优良的文化传统，以和为美，以爱为本，进一步加强校园特色文化建设，不断丰富学校底蕴，提升学校内涵，让校园特色文化之花在大畈中学开得更加绚丽多姿，更加馨香四溢！